GLOSARIO

Anhelante: Que desea algo con vehemencia.

Piélago: Parte del mar, que dista mucho de la tierra.

Augurar: Adivinar, pronosticar por el vuelo o canto de las aves u otras observaciones. Presagiar, presentir, predecir.

Aflicción: Efecto de afligir o afligirse. 

Peltre: Aleación de cinc, plomo y estaño.      

Magnanimidad: Grandeza y elevación de ánimo.  

Mantuana: Perteneciente o relativo a esta ciudad de Italia

Discernir: Distinguir algo de otra cosa, señalando la diferencia que hay entre ellas. Comúnmente se refiere a operaciones del ánimo.

Premisa: Prevenido, propuesto o enviado con anticipación.

Introspectivo: Perteneciente o relativo a la introspección. 

Introspección: Observación interior de los propios actos o estados de ánimo o de conciencia.




 

CAP 2 Y 3 "IDEAS PRINSIPALES"

1. A las personas no les parece necesario escuchar.

2. Hay que hacer oídos sordos, sobre todo en nuestro propio provecho, ahorrar tiempo precioso.

3. Ser buen oyente no siempre se concidera un síntoma positivo.

4. La base del respeto y la comprensión esta en saber escuchar.

5. Existe comunicación mientras se escucha.

6. Lo importante no es lo que se dice sino lo que se comunica.

7. Un mensaje no recibido es un mensaje desperdiciado.

8. De toda situación se puede extrae valor y beneficio personal.

9. Saber escuchar trae consigo "elevar la auto-estima,desarrollar habilidades de escucha y aprender y ampliar intereses de vocabulario".

10. Una auto-evaluación de tipo constructivo mejora el nivel de responsabilidad y satisfacción de la persona.

11. Las personas que muestran interés son las mas interesantes y exitosas.

12. Centrarse en el tema expuesto y no en rasgos distractores.

13. El interrumpir cuando se habla, centrarse en detalles y no en el rema principal y adaptar la idea en preceptos propios son causa de distorsión en el mensaje.

14. Examinarse a si mismo y cambiar esa mala costumbre en cuestión de la escucha encamina a la persona por el sendero al éxito.

PARRAFO NARRATIVO

En una ocasión se reunieron todas las palabras que existen en la RAE y el tema de discusión era la importancia que se le daba o que creía que debería tener el acento en cada una de las palabras. por la cantidad de palabras que habían llegado se llego a la conclusión que deberían escoger algunos representantes que debatieran esta problematica y efectivamente se eligieron 4 palabras por cualidad, entonces se eligieron de la siguiente forma:

palabras agudas, mamá, multiplicación, repetir y japonés; palabras graves, busca, trébol,bolívar y virgen y así sucesivamente con el resto de palabras. esta reunión se torno casi eterna, pero en definitiva la solución del problema resulto gratificante para todos.

COMO APRENDER A MONTAR BICICLETA

Para comenzar, se debe tener presente, que aprender a montar bicicleta se requiere constancia, pues implica que el aprendiz reciba constantes golpes y posiblemente que permanezca maltrecho durante el tiempo de iniciación.

Después, de asimilar lo anterior, se puede aprender a montar bicicleta; para ello, empezamos consiguiendo una bicicleta de tamaño adecuado para poder conservar el equilibrio, además, de un buen equipo de seguridad (casco, rodilleras, coderas, etc), esto ayudara a mortiguar un poco los golpes; también, es recomendable que se este acompañado, ya que, esta persona sera las que nos ayude a conservar el equilibrio, mientras lo dominamos a cabalidad y nos animara, motivara y nos dara la fuerza suficiente para no decaer en el objetivo de aprender a montar bicicleta.

A continuacion, entramos en la teoria de lo que es montar bicicleta: primero lo que debemos hacer, es montarnos en la bicicleta, identificar algunas de sus partes y conocer sus fincionalidades (frenos-  frenar y pedales- impuldar la bisicleta), luego se deben poner los pies en los pedales y por ultimo arrancar.

Para finalizar,se puede decir que el proceso es muy facil, pero hay que tener en cuenta que se encuentra inmerso un juego de equilibrio, velocidad, obsevación, concentración y  sumo cuidado con lo que se tiene al frente.

DESCRIPCION

Descripción de una persona: De contextura delgada, caderas en termino medio, no muy alta, su estatura oscila entre 1.60 m y 1.66m, piel blanca, cabello largo y mono, nariz fileña, ojos cafés claros, labios delgados y un lunarcito al lado izquierdo de la boca.

Descripción de un objeto: Alargado con aproximadamente 22 teclas con múltiples funciones, aunque sus teclas más importantes son solo 12, que van en orden ascendente del 1 al 9; también, dentro de sus teclas importantes se tiene el cero y dos teclas más, representadas por símbolos (asterisco y numeral) una a cada lado de éste ultimo. Es un objeto de comunicación y su objetivo es acortar distancias.


Descripción de un animal: Es un mamífero carnívoro descendiente de los lobos, sus oídos y su olfato son muy desarrollados, se identifican diversas razas que varian en tamaño, pelaje, tiempo de vida etc. Poseen gran afectividad con los humanos, son fieles, cariñosos y juguetones, son los llamados "mejores amigos del hombre".

Descripción de un lugar:  Es el mejor refugio personal que existe, aquí las personas se alejan de la realidad que viven, se sienten tranquilas, protegidas y es el lugar donde se piensa con cabeza fría  lo que se hace, es donde se habla con la almuada.  





   

IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS

El desarrollo de las habilidades comunicativas dentro de la administración de empresas, es de suma importancia, sobre todo, para aquellas personas que tienen visualizado dentro de su proyecto de vida, desempeñarse dentro de este campo pensando ser siempre mejores, "cuantos administradores vemos que no saben siquiera donde están parados".

imaginemonos: un administrador que no tenga la capacidad de escribir bien, como entrega los informes a sus superiores;que no escuche a sus cliente, que va a saber que quieren ellos, o que no sea capas de pararse a dar una conferencia o a exponer un proyecto. Es un administrador que va en dirección al fracaso y la organización ligada a él. 

CONSULTA

Emisor: es la persona que selecciona los signos de forma lógica para transmitir el mensaje.

Perceptor o receptor: es la persona al que se destina o que recibe el mensaje.

Mensaje: es el contenido o la información transmitida.

Canal: es el medio por donde se transmite el mensaje.

Código: son los signos utilizados para transmitir el mensaje.

Decodificación: es la transformación de simbolos a información entendible.